列举网首页
早教培训涵盖亲子教育、蒙氏教法、奥尔夫音乐教育、多元智能、感觉统合等五大模块课程内容。同时每个模板自成核心课程体系，授课方式以面授培训和远程培训相结合，证书具有岗位培训的性、实用性、灵活性。在儿童教育中，有一个1000天假设——人类的脑子、认知、IQ和行为习惯有90%都是1000天（0-3岁）之内的发育决定的。若1000天内没有及时发现，之后再想改变可谓难上加难。也就是说，如果一个小孩3岁时IQ偏低，之后就会一直偏低。这种现象基本上是不可逆转的。毋庸置疑，早教本身是非常重要的。严重地说甚至影响了整个中国未来的发展。早期教育是国人提高自身素质的一项伟大的工程，这个工程的意义，绝不亚于长江三峡工程，绝不亚于南水北调工程。早期教育指导师证马卡连柯这位苏联的教育学家说过：“教育的基础主要是在5岁以前奠定的，它占整个教育过程90%。在这以后，教育还要继续进行，人进一步成长，开花、结果。而您精心培植的花朵在5岁以前就已经绽蕾。”“早教的宣传只是在家长的心中种下一颗种子，要真正让孩子们接受优质的早期教育，还需要家长自身努力转变观念。”每个家长都希望孩子有个美好的未来，什么时候是给孩子*的教育时期呢？婴幼儿时期是孩子神经系统发育*快、各种潜能开发*为关键的时期，的确是进行教育的好时机。
根据敏感期和大脑发育理论，人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命的*初几年，这个时期是人一生中独特和重要的发展阶段，也是孩子发展的机会之窗，就是宝宝获得智慧的*时机。早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“”，在从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。早期教育指导师证早教指导师，面对0～3岁宝宝成长发展的“管理”师，清晰掌握0～3岁宝宝身心理发展规律，了解宝宝生活护理的各个细节，能够指导父母在日常生活中创设出*适合宝宝生长的环境，对宝宝成长环境、发展过程进行科学的管理，预防问题的出现，帮助千万儿童在生命之初开始进行科学的潜能开发，极大提高宝宝发展质量。此课程根据学员实际学习能力特点，打造实用实效的早教指导师成长体系，借鉴企业MBA的培训模式，强化早教指导师专业素养、耐心为特色，聘请一大批的实战性早教指导师，分享早教指导师成长智慧和经验，破解早教指导师快速成长秘籍，实现自己职业人生新的突破。早教指导师证是由《全国专业人才储备工作委员会》颁发的职业技能等级证书，该职业技能等级证书是证明它的持有者具有系统地接受岗位技能培训并且通过相应等级的考核；已具备相关职业技能术能力。
可作为岗位技能的有效证件，它为学员日后职业发展打下坚实的基础，为学员的职业生涯带来新的提升和保障。幼儿教育培训师不是教师资格证，它是一个岗位证书。一、 通过网络考试的学员，将获得由教育部中央电化教育馆颁发的《职业技能等级证书》，该证书是对持证人的知识水平、专业技能的客观评价，既可作为相应职业工作岗位的上岗证；又可作为聘任专业技术职务的参考，是就业和职业评聘领域相应职业能力的*有力的证明。获得教育部中央电化教育馆职业技能初、中、高级证书者，相当于国家职业技能初级、中、高级技术等级水平。证书序列号为*编码，查询，全国通用，终身有效。，在统筹解决人口问题的决定中将婴幼儿教育称之为“早期教育”，这是提高人口素质的起始环节。早期教育是以家庭为基础、以社区为依托、以提高出生人口素质为目标，面向0—6岁婴幼儿及其家长进行科学育儿的新型社区教育和现代服务业，其职业对象主要在家庭、社区、早教托幼机构等从事婴幼儿早期教育工作。我国每年约有1500万—2000万新生儿，0—6岁婴幼儿约有1亿2千万人。他们大部分生活在家庭，散居在社区。他们的素质如何关系到儿童的发展、家庭的幸福、国家的富强、社会的未来。我们要从科教兴国的战略高度和可持续发展的战略眼光来认识开展社区早期教育、提高出生人口素质的重要意义。上世纪90年代以来，随着我国社会经济的发展和人们对早期教育重要性认识的提高，在经济比较发达的地区和一些城市出现了为社区、家庭输送早期教育指导师的服务机构和兴办招收婴幼儿及家长参加亲子活动的亲子园等早教机构;另一方面幼儿园也陆续招收3岁以下的婴儿班，实现了婴幼一体化教育。在我国，各类公民办托幼机构对早期教育指导师需求量很大。现有的早教从业人员既没有经过系统的职前培养，也没有经过正规的职业培训，难以胜任早教工作，合格的师资缺口很大，成为制约早教事业发展的瓶颈。早期教育指导师证怎么考
据统计，上世纪90年代以来，我国早期教育在家庭教育总支出中约占1/3强，明显高于家庭收入的增长，也快于国内生产总值的增长，已成为消费热点。早期教育指导师作为一门新兴职业，有着十分广阔的就业前景。育婴师、保育员、家政保姆已远远不能适应社会的需要。市场在呼唤一种新的职业——早期教育指导师的出现。在国外，从上世纪90年代起，国际社会对儿童早期教育表现出空前的关注。联合国儿基会将早期儿童综合发展项目列为优先领域，强调儿童有*的人生开端，这一战略性工作以家庭为中心，以社会为基础，通过有效成本控制进行管理。例如美国的“开端计划”、“PAT(父母作为教师)项目”等，他们坚持教育从孩子出生*天就开始，把培训计划带入家庭，提高父母科学育儿的水平和能力。该职业分为助理早期教育指导师、早期教育指导师、高级早期教育指导师三级。申报条件(具备下列条件之一)(一)助理早期教育指导师(相当于国家职业资格三级)，主要从事0—6岁婴儿教育的教师、计生干部、育婴员、保育员、婴儿家长等。1. 幼师(高中)以上或同等学历的应届毕业生。2. 从事婴儿教养工作一年以上，有相当实践经验者。(二)早期教育指导师(相当于国家职业资格二级)，主要从事0—6岁社区幼儿早期教育特色课程教师。1. 大专以上或同等学历的应届毕业生。2. 从事幼教工作一年以上，有相当实践经验者。(三)高级早期教育指导师(相当于国家职业资格一级)，主要从事社区0—6岁婴幼早教机构的管理、科研、培训专业人员。1. 已通过一级或二级早教职业培训，并从事相关工作一年以上者。2. 本科以上或同等学历。早教指导师是用现代教育观念和科学方法对0～3岁婴儿的父母进行护理指导和教育的专业人员。北京七彩之家（北京金色摇篮潜能教育机构旗下）于2011年底率先提出将白领妈妈带入“早教指导师”行业，在白领妈妈中，也是颇受重视，很多的白领妈妈选择从事这个行业。早期教育的起因：脑科学研究告诉我们：人的大脑是一个极其复杂的神经网络系统，而这样一个复杂的神经网络并不是一出生就发育完全的。宝宝的后天生活环境就像一只无形的手，环境结构像一个潜在的设计师，塑造着人大脑的微观结构。
